El Viernes en clase, el plan funcion\u00f3 muy bien. Repasamos como decir “mi cumplea\u00f1os es el _ de _____” (lo cual aprendieron la semana pasada, y tambi\u00e9n repasamos los meses del a\u00f1o y tomamos m\u00e1s tiempo para aprender los n\u00fameros 1-31. Los estudiantes tuvieron mucha energ\u00eda y quer\u00edan participar, entonces muchos de ellos quisieron ser voluntarios para decir la fecha de sus cumplea\u00f1os. La \u00fanica cosa dif\u00edcil que he tenido que navegar es que un estudiante en mi clase no habla ni ingl\u00e9s o espa\u00f1ol. Quiero intentar aprender un poco m\u00e1s sobre su situaci\u00f3n y poder tener recursos que son accesibles para ese estudiante. Quiero poder hacer esto de una manera discreta porque he notado que los otros estudiantes a veces hacen comentarios sobre este estudiante que han sido un poco groseros. Otra cosa que quiero intentar es hablar con la profesora de mi clase o con Dra. Kietrys sobre maneras en la cual podemos integrar lo que estamos ense\u00f1ando con sus tareas. Esto no ser\u00eda otro deber para el estudiante, pero seria una manera en la cual las familias de los estudiantes puedan estar al corriente de lo que estamos ense\u00f1ando. Me encontr\u00e9 el S\u00e1bado con un estudiante y sus pap\u00e1s, que me dijeron que no sab\u00edan que estamos ense\u00f1\u00e1ndoles el espa\u00f1ol en sus clases. Dijeron que estaban interesados en poder reforzar lo que estamos ense\u00f1ando. \u00a1Estoy muy emocionada para la pr\u00f3xima semana!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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