El Segundo clase fue bien. Esto era la primera semana siguiendo un plan de clase. la primera lecci\u00f3n fue sobre los n\u00fameros y ganando la capaz de cantar para los estudiantes. Fue su d\u00eda de esp\u00edritu escolar en DK-8, entonces todos los estudiantes eran hablaban sobre los tigres y su escuela, as\u00ed que decidimos a aprender la palabra tigre, y hacemos para introducir un tema de la clase futuro. Empezamos la lecci\u00f3n con \u201cBuenos D\u00edas\u201d y los ni\u00f1os peque\u00f1os han lo aprendido r\u00e1pidamente. Realizamos que con los chicos peque\u00f1os ser\u00e1 dif\u00edcil a caber todas las actividades entre la clase sin bastante tiempo de transici\u00f3n. En el futuro deberemos seleccionar uno o dos actividades importantes, y adelante rodearlas con actividades suplementos que pueden construir sobre las actividades ya completadas. Los Estudiantes parecen a responder bien a actividades cuando ellos nos ven decir una palabra o frase, y despu\u00e9s la dicen. Les gustaban mucho el libro \u201ccuenta ratones\u201d pero, el \u00fanico problema con el libro es que hay una parte con una serpiente, y la serpiente les comen a los ratones, porque hay estudiantes que les gustaban la serpiente y otros que no le gustaban. Tambi\u00e9n, con los j\u00f3venes es importante a mover despacio porque a uds. est\u00e9s temas son dif\u00edciles, entonces en lecciones futuros, debemos asignar m\u00e1s tiempo a cada actividad. Usamos un libro, y una presentaci\u00f3n de PPT como nuestras actividades claves, y se sent\u00eda como una mezcla bien de la tecnolog\u00eda y f\u00edsica. Tengo dudas sobre jugando actividades complicadas con estes ni\u00f1os y pienso que ser\u00e1 mejor a jugar juegos simples y efectos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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