Este jueves yo ense\u00f1\u00e9 mi primera lecci\u00f3n. Para empezar, les dije a los estudiantes que yo iba a hablar en espa\u00f1ol, y estaba bien si ellos no entienden todas mis palabras. Us\u00e9 los gestos y habl\u00e9 muy lentamente con palabras simples, pero generalmente, los estudiantes estaban un poco impacientes con la idea de no entender. Busqu\u00e9 que necesitaba parar cada pocas palabras para repetir lo que he dicho en ingl\u00e9s; si no los estudiantes me interrumpieron porque no entendieron y por resultado he perdido su atenci\u00f3n.
\nPresent\u00e9 el vocabulario usando las pantallas con las im\u00e1genes. Para modelar el uso de las frases, se las pregunt\u00e9 a los estudiantes y les permit\u00ed levantar sus manos para responder. Algunos estudiantes reconocieron las preguntas \u201c\u00bfc\u00f3mo te llamas?\u201d y \u201c\u00bfde d\u00f3nde eres?\u201d y pudieron usar la estructura de la oraci\u00f3n de las pantallas para dar sus respuestas f\u00e1cilmente. Por eso, otros estudiantes se beneficiaron de la oportunidad de escuchar a un ejemplo antes de responder. Durante este tiempo, busqu\u00e9 que necesitaba usar menos ingl\u00e9s porque no necesitaba dar muchas instrucciones complicadas, simplemente modelar las frases.
\nPr\u00f3ximo los estudiantes hicieron la actividad de la licencia en que trabajaron individualmente llenar una \u201clicencia de aprender\u201d con las repuestas a las preguntas del vocabulario. Los estudiantes tuvieron problemas con quedarse en sus sillas durante la actividad y yo depend\u00eda m\u00e1s en el ingl\u00e9s para explicar mis expectativas y mantener el control del aula. Habiendo visto c\u00f3mo fue esta actividad, decid\u00ed que deb\u00edamos hablar sobre nuestras licencias en el grupo grande en vez de las parejas. As\u00ed, terminemos con unos voluntarios respondiendo a las preguntas sobre un compa\u00f1ero de clase usando la licencia del compa\u00f1ero.
\nMi reflexi\u00f3n principal es que estoy haciendo m\u00e1s manejo de la clase que yo he esperado, as\u00ed que necesito estar preparada y planear mis lecciones con esto en mente. Estoy pensando en una \u201cllamada y respuesta\u201d para usar de llamar la atenci\u00f3n de la clase. Tambi\u00e9n estoy mirando en las lecciones futuras para considerar c\u00f3mo podr\u00edan ser adaptadas por una clase que beneficiar\u00eda de m\u00e1s estructura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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