Sadusky_Oct_27_Clase_6_Kinder

En este clase trabaja con los estudiantes a aprender las formas diferentes como cuadrado, triángulo etc. Ha habido bastante clases hasta este punto para permitirnos a usar todos los temas en nuestros lecciones. Usando conocimiento previo podemos volver a enfatizar y revisar los números, y colores. Con estos detalles tejida en nuestros actividades los estudiantes están demostrando la calidad de su aprendizaje y parece que mucho de los estudiantes pueden contar y identificar los colores. Este lección era la próxima nivel de describiendo su ambiente. Empezamos con los colores y números y con este las formas, entonces la actividad clave de este lección es identificando los formas en la aula. Los niños les gustan este actividad, porque nos dejamos elegir cuáles formas quieren identificar. Este tema parece como lo más duro que hemos cubierto, porque algunos de los estudiantes tiene problemas con los cognados y no entienden porque algunas palabras son tan similares en español y ingles, y este concepto es difícil a explicar. “Porque hay algunas palabras que son los mismo, pero otros que no?” Tony y yo realiza que es importante a anuncia muy bien para que los niños pueden entender. Esto es el obstáculo actual ahora. No sé cual manera es mejor a explicar este idea porque no sé porque están impendiéndoles a aprender. Un clase para treinta minutos cada semana es difícil a trabajar con estudiantes individuos quien están luchando con el material. Porque hay estudiantes fuertes, y algunos que necesitan más ayuda. El información que hemos aprendido hasta ahora, abre más opciones de lecciones.