Kaitlyn_23 octubre_clase 5_cuarto

El jueves pasado, Eli vino a mi clase conmigo para observarme. Enseñé el vocabulario de la ciudad esta semana, pero empecemos con un repaso breve de las frases de las vacaciones que aprendimos la semana pasada. Usando la diapositiva de la semana pasada, les pregunté a los estudiantes recordar el objeto que habían elegido para traer al país que querían visitar. Entonces pide a algunos estudiantes compartir su objeto y país usando la frase “necesito ___ para ir a ___”.

Entonces usé la presentación de Google Slides para enseñar las frases de la ciudad. La presentación es en la forma de un mapa, y cada diapositiva hace “zoom” en un edificio específico cuando el personaje, Mario, lo “visita”. Yo presenté cada palabra del vocabulario preguntando a los estudiantes “¿dónde está Mario?” y permitiéndoles responder en inglés cuando lo buscaron en el mapa. Después, seguí adelante a la diapositiva individual del edificio específico y repetimos la palabra española juntos. Para cada palabra, yo hablé sobre lo que haces en el edificio; por ejemplo, “en el cine, miras las películas”.

También enseñe las palabras de dirección (encima, debajo, izquierda, derecha) así los estudiantes pueden hablar sobre la colocación de un edificio. Dibuje un diagrama con flechas en la pizarra y etiqueté las flechas en referencia al centro. También enseñe a los estudiantes gestos para representar las palabras de dirección.

Finalmente hicimos el juego “Ciudad de Creatividad” en que los estudiantes dibujan un mapa de una ciudad usando las instrucciones leídas por la profesora. No tuvimos mucho tiempo, así que no pudimos hacer todas las instrucciones, pero leí cinco. Los estudiantes pudieron usar el mapa etiquetado en la diapositiva y mi diagrama para interpretar mis instrucciones y estaban emocionados por dibujar sus propios mapas.