Hoy fue mi segunda clase. El d\u00eda de hoy estuvo muy activa la clase lo cual se me dificulto para tomar su atenci\u00f3n durante la lecci\u00f3n. Intente varias maneras de tomar su atenci\u00f3n por ejemplo llamarlos por nombre y hacer que repitan las palabras en clase. Despu\u00e9s de varios intentos sigue con la lecci\u00f3n aunque los estudiantes estuvieran haciendo ruido, porque aun hab\u00eda ni\u00f1os poniendo atenci\u00f3n. No se me hizo justo parar la lecci\u00f3n cada 10 segundos para llamar la atenci\u00f3n de algunos estudiantes porque iba interrumpir el aprendizaje de los otros estudiantes. No creo que los ni\u00f1os trataban de “portarse mal” solo que ten\u00edan mucha energ\u00eda y al estar nuevamente con sus amigos despu\u00e9s de un fin de semana largo los hizo feliz. Otro instante que se me hizo dif\u00edcil fue cuando un estudiante hab\u00eda dicho que si el libro era en espa\u00f1ol no le iban a entender, por lo cual le\u00eda la version en espa\u00f1ol primero y luego la de ingles.<\/p>\n
Algo bueno de la clase es que los estudiantes se acordaron de los n\u00fameros y los colores de las lecciones pasadas. Durante la presentaci\u00f3n de las formas les preguntaba que color era y algunos hac\u00edan el intento de decirlo en espa\u00f1ol. Me alegro que intentaran por lo menos. Cuando avanz\u00e1bamos en la presentaci\u00f3n hubo multiples formas y les preguntaba por la cantidad y me las pod\u00edan decir. Algo que me dio alegr\u00eda fue cuando una estudiante me hab\u00eda dicho que ya sabia sus n\u00fameros en espa\u00f1ol y procedi\u00f3 a contar hasta el diez. Terminando la presentaci\u00f3n los estudiantes ten\u00edan mucha energ\u00eda y me preguntaban mucho sobre c\u00f3mo traducir ciertas palabras (ex. tren, autob\u00fas, etc. ), esto me demostr\u00f3 su voluntad en aprender.<\/p>\n
Aunque la clase no fue tanto como la planeaba fue muy encantador estar con los ni\u00f1os y escuchar todas sus platicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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