Esta semana, tuvo \u00e9xito con mi clase. Un desaf\u00edo menor: ellos hab\u00edan cambiado sus sillas en la sala, y me confund\u00ed un poco. Necesitaba cambiar mi entendimiento de la clase, y nuevas sillas tienen sus propios problemas. Estudiantes que est\u00e1n amigos pueden ser mas cerca entre ellos, y entonces hay m\u00e1s oportunidades para distraerse. Tambi\u00e9n, estudiantes que no enfocaban mucho cuando estaban al frente de la sala ahora est\u00e1n al parte de atr\u00e1s, y tienen mas oportunidades para no hacer su trabajo, o no dar su atenci\u00f3n a m\u00ed. Sin embargo, esta semana, est\u00e1bamos aprendiendo palabras para describir, como grande, peque\u00f1o, largo, corto, alto, bajo, etc. Los estudiantes recordaron mucho de la semana pasada. No estaban confundidos con el material de repaso. Tambi\u00e9n, tuvo entusiasmado cuando los di una actividad con un poco de movimiento para mostrar palabras opuestos. Finalmente, hicimos una actividad de crear un monstro, como aprendimos en SPA 311. Me gusta esta actividad mucho, porque requiere que los estudiantes generan palabras y frases. Ellos, usando materiales de las semanas pasadas y esta semana, gritaron cosas para dibujar, y creamos un elefante, jugando futbol americano, con pantalones largos, tocando un piano. Fue muy divertido para todos, y fue una oportunidad excelente para ellos para practicar su espa\u00f1ol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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