Hoy fue mi cuarto clase que yo he ense\u00f1ado. Creo que era mi mejor clase hasta ahora en todos los aspectos. Era divertido, atractivo, y lleno de nueva informaci\u00f3n por los estudiantes. El tema de la clase fue el vocabulario de los vacaciones. Para comenzar la clase como siempre, cantamos “Bueno d\u00edas”. Algunos de los estudiantes no estaban en clase, pero hab\u00eda 20 ni\u00f1os. Creo que casi todos los estudiantes participan muchos hoy en clase, m\u00e1s que normal. Para un poquito m\u00e1s que la mitad de la clase, nosotros ense\u00f1amos\/aprendimos el vocabulario de los vacaciones en la forma de un PowerPoint. Le\u00ed un frase con una nueve palabra de vocabulario, y los estudiantes recitaron la frase y trataron de adivinar\u00a0 lo que significa la palabra. Fue un actividad buena y los estudiantes estaban muy interesados. No era solamente uno o dos estudiantes haciendo la actividad, era toda la clase. Despu\u00e9s del PPT, hicimos una actividad de “matching” con las nuevas palabras de vacaciones, y im\u00e1genes que representan cada palabra. Creamos 5 grupos de 4 estudiantes, y cada grupo tuve el mismo grupos de aproximadamente 10 palabras y 10 im\u00e1genes. Ellos ten\u00edan 5 minutos para completar la actividad, y era obvio que la actividad era muy divertido para ellos. Tambi\u00e9n ellos entendieron las palabras mejor que pens\u00e9. Eventualmente, con un poquito de asistencia, todos los grupos completan el “matching” correctamente. Terminamos con la canci\u00f3n “Adi\u00f3 amiguitos”. Creo que los dos actividades, un de toda la clase y un PPT, y uno en grupos, era perfecta para los 25 minutos que tenemos, y voy a usar un formato similar en el futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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