{"id":3735,"date":"2022-10-13T18:33:25","date_gmt":"2022-10-13T22:33:25","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2022\/?p=3735"},"modified":"2022-10-13T18:33:25","modified_gmt":"2022-10-13T22:33:25","slug":"anya-13-oct_clase-4_primero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2022\/2022\/10\/13\/anya-13-oct_clase-4_primero\/","title":{"rendered":"Anya 13 oct_clase 4_primero"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta lecci\u00f3n fue un poco ca\u00f3tica. Hab\u00eda una sustituta que no entend\u00eda c\u00f3mo el programa de SK8S funcionaba. Cada vez que les dije a los estudiantes algo en espa\u00f1ol, ella les dir\u00eda la misma frase en ingl\u00e9s porque algunos de los estudiantes no estaban escuchando. Generalmente, hay este mismo grupo de chicos que tratan de distraer la clase, y creo que su comportamiento esta semana fue peor porque quer\u00edan empujar los l\u00edmites de la autoridad de la sustituta.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Empezamos con la canci\u00f3n, \u201ccabeza, hombros, rodillas y pies\u201d. A la mitad de la clase les gust\u00f3 la oportunidad de moverse y participaron en la canci\u00f3n. Los otros estudiantes expresaron su preferencia por Coco Mel\u00f3n en cambio del programa que seleccionamos. Jugamos \u201cSim\u00f3n dice\u201d, y al principio, la mayor\u00eda de los estudiantes lo disfrutaban mucho. Pod\u00eda ver el entusiasmo en ambos aspectos de la competici\u00f3n y la asociaci\u00f3n de las palabras con las diferentes partes del cuerpo. Un estudiante que perdi\u00f3 me dijo en ingl\u00e9s, \u201chan sido dos rondas, ahora debemos empezar un juego nuevo.\u201d Desafortunadamente, despu\u00e9s de este comentario, el grupo de los chicos empezaron a caer el uno sobre el otro. La sustituta estaba muy enojada con el comportamiento de los chicos, y decid\u00ed que deb\u00edamos hacer la actividad de dibujar el monstruo con los colores diferentes dependiendo de la parte del cuerpo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pens\u00e9 que a los estudiantes les encantar\u00eda esta actividad porque era similar a la actividad con el arco iris de la semana pasada. Muchos estudiantes estaban muy emocionados por decir un color para una parte del cuerpo del monstruo. Sin embargo, algunos estudiantes no quer\u00edan colorear o decidieron que no iban a seguir las instrucciones dadas por sus compa\u00f1eros de clase. Al final de la clase, los estudiantes compartieron sus monstruos con la clase, e identificamos las partes del cuerpo y los colores diferentes. Los estudiantes estaban orgullosos de sus creaciones y quer\u00edan traerlas a sus casas. Terminamos la clase con la canci\u00f3n de \u201ccabeza, hombros, rodillas y pies\u201d sin el video, y todos los estudiantes la cantaron juntos. Creo que esta mezcla de actividades en la alfombra y las mesas funciona porque presenta la oportunidad de cambiar los grupos de estudiantes y ofrece m\u00e1s movimiento. <\/span><\/p>\n<p>Contenido: ~ 369 palabras<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta lecci\u00f3n fue un poco ca\u00f3tica. Hab\u00eda una sustituta que no entend\u00eda c\u00f3mo el programa de SK8S funcionaba. Cada vez que les dije a los estudiantes algo en espa\u00f1ol, ella les dir\u00eda la misma frase en ingl\u00e9s porque algunos de los estudiantes no estaban escuchando. 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