{"id":2770,"date":"2021-10-14T14:03:08","date_gmt":"2021-10-14T18:03:08","guid":{"rendered":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2021\/?p=2770"},"modified":"2021-10-14T14:03:08","modified_gmt":"2021-10-14T18:03:08","slug":"katherine-kosoff_14-octubre_clase-6_grado-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2021\/2021\/10\/14\/katherine-kosoff_14-octubre_clase-6_grado-4\/","title":{"rendered":"Katherine Kosoff_14 octubre_Clase 6_Grado 4"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Hoy marca la semana seis del semestre de Davidson Sk8s. Es bueno que haya ense\u00f1ado esta semana porque los estudiantes tienen dos clases en persona consecutivas (\u00a1finalmente!). Sin embargo, es triste que Alice est\u00e9 enferma porque necesito ense\u00f1ar la clase sola. Me gusta trabajar con otra persona como Alice porque podemos crear un medio ambiente de mucha ayuda en la clase. Generalmente, nuestra clase tiene 24 estudiantes, entonces, yo puedo trabajar atentamente con la mitad de la clase y Alice puede hacer lo mismo con la otra mitad. Hoy, he tratado de asistir a cada persona de la clase con mucha atenci\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 Empezaba con la canci\u00f3n \u201cBuenos D\u00edas\u201d para activar el idioma espa\u00f1ol en los cerebros de los estudiantes. Los estudiantes reconoc\u00edan la canci\u00f3n y ellos cantaban con mucho entusiasmo. La primera actividad fue un repaso de la transportaci\u00f3n, la lecci\u00f3n de la semana pasada. Algunos estudiantes estaban distra\u00eddos durante el repaso del vocabulario, entonces necesito varias t\u00e9cnicas para obtener la atenci\u00f3n de todos. Es posible que pueda usar el estilo del sonido de palmada o pueda decir una frase como \u201cuno, dos tres,\u201d y ellos pueden responder con la rima \u201ccuatro, cinco, seis.\u201d Voy a implementar estas estrategias en la pr\u00f3xima clase como necesite. La actividad del repaso ten\u00eda mucho \u00e9xito porque eran relevantes a las vidas de los estudiantes; por ejemplo, preguntaba \u201cC\u00f3mo vas a viajar a Charlotte,\u201d y ellos respond\u00edan con muchos modos de transportaci\u00f3n \u00fanicas como un coche, un tren, un taxi, o la bicicleta (un viaje muy largo pero posible). Creo que es bueno que haya usado lugares familiares para los estudiantes como Charlotte, Whit\u2019s, o Ice House.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0La lecci\u00f3n de esta semana era de la ciudad. Nosotros incluimos ejemplos de partes de una ciudad de cultura como edificios en Puerto Rico o un caf\u00e9 en Espa\u00f1a, pero tambi\u00e9n incluimos el ejemplo de Mestizo, un restaurante con comida mexicana, en Davidson. Los estudiantes de la clase pod\u00edan relacionar a un ejemplo como esto. La actividad de esta semana era dibujar su propia ciudad. Ellos estaban muy emocionados por usar la imaginaci\u00f3n para crear sus ciudades. Durante esta actividad, caminaba por la clase para ayudar con el vocabulario porque muchos estudiantes quer\u00edan tener objetos con vocabulario de otras lecciones como coches, autobuses, o hoteles. Pienso que era fant\u00e1stico que ellos hayan deseado incluir vocabulario de otras lecciones. Tengo mucho entusiasmo para la pr\u00f3xima clase porque ellos van a presentar las ciudades con la mezcla del vocabulario de muchas semanas.\u00a0 <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Hoy marca la semana seis del semestre de Davidson Sk8s. Es bueno que haya ense\u00f1ado esta semana porque los estudiantes tienen dos clases en persona consecutivas (\u00a1finalmente!). Sin embargo, es triste que Alice est\u00e9 enferma porque necesito ense\u00f1ar la clase sola. 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