La clase de esta semana fue m\u00e1s o menos calmada. A los estudiantes les gusta el video y la canci\u00f3n que acompa\u00f1aba el video. Ten\u00edan mucha energ\u00eda durante el video y trataban de tocar sus cabezas, hombros, rodillas, y pies con la canci\u00f3n. Es una buena manera de captar la atenci\u00f3n porque los ni\u00f1os quieren cantar y es muy divertido para ellos. El juego de Sim\u00f3n dice no fue tan divertido como se previ\u00f3, pero todav\u00eda fue una actividad efectiva. Los ni\u00f1os no fueron buenos jugadores y no entendieron el prop\u00f3sito del juego. Si jugamos con las reglas oficiales, casi cada estudiante perder\u00eda en cada ronda. No importa, est\u00e1 bien. \u00a1El repaso fue excelente! Cada estudiante puede responder a \u201c\u00bfc\u00f3mo te llamas?\u201d sin duda o dificultad. Adem\u00e1s pueden identificar la mayor\u00eda de los colores. Est\u00e1n aprendiendo mucho, y es divertido ver los resultados. <\/p>\n
Tengo una pregunta sobre un desaf\u00edo que tengo a veces en mi clase. Los estudiantes pierden energ\u00eda a trav\u00e9s de la clase, y a veces no hablan mucho. Pienso que una soluci\u00f3n es elevar el nivel de energ\u00eda lentamente con las actividades. Por ejemplo, posiblemente debo empezar con las diapositivas, y despu\u00e9s hacer la canci\u00f3n o el video. Espero que los ni\u00f1os est\u00e9n levantando su nivel de interacci\u00f3n y energ\u00eda. Adem\u00e1s reconozco que mi clase pasa al fin del d\u00eda, y los ni\u00f1os posiblemente quieren ir a sus casas para descansar despu\u00e9s de la escuela. Si alguien tiene cualquier sugerencia para ayudar con este problema, por favor me dice.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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