Mi clase esta semana fue un poco ca\u00f3tico porque mi voluntario estaba fuera de la ciudad y los estudiantes ten\u00edan mucha energ\u00eda. Adem\u00e1s, creo que los alumnos se sienten m\u00e1s c\u00f3modos conmigo y, por lo tanto, est\u00e1n m\u00e1s dispuestos a actuar o hablar fuera de turno. Trat\u00e9 de hacer su atenci\u00f3n con todas las estrategias de lo que hablamos en clase, como esperar en silencio y “1, 2, 3, eyes on me”, pero nada funcion\u00f3 y mi maestra tuvo que interrumpir mi clase algunas veces para tratar de ayudarme a obtener su atenci\u00f3n. Creo que el video de Se\u00f1or Bean que incluimos en nuestra lecci\u00f3n para las rutinas diarias tambi\u00e9n contribuy\u00f3 a la naturaleza ca\u00f3tica de la clase, ya que el video fue c\u00f3mico y muchas de las escenas causaron risas. Algunos de los estudiantes tambi\u00e9n comenzaron a gritar “\u00a1esto es inapropiado!” cuando Mr. Bean empez\u00f3 a cambiar su ropa en el coche, y como resultado, tuve que parar el video temprano. Mientras que el humor es una gran manera de ense\u00f1ar el vocabulario, creo que la combinaci\u00f3n del video y el humor fue demasiado dif\u00edcil para una clase. Otro obst\u00e1culo que me encontr\u00e9 fue que algunos de los estudiantes levantaban la mano y a\u00fan gritaban la respuesta sin que los llamaron. No s\u00e9 c\u00f3mo arreglar este problema sin hablar en ingles, porque muchas veces los estudiantes no entienden mis instrucciones en espa\u00f1ol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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