Clase hoy era un poquito menos organizado que deseaba. Para empezar, olvid\u00e9 hacer el repaso de los nombres y los colores hasta los \u00faltimos minutos de la clase. Aunque hice un error con el plan, todav\u00eda ten\u00edamos una clase buena y productiva. Los ni\u00f1os le encantan el video con la canci\u00f3n de los n\u00fameros, y si pod\u00eda hacer la lecci\u00f3n otra vez, Mirar\u00edamos el video al principio y al fin. En la clase de martes miramos el video dos veces al principio, y los ni\u00f1os empezaron a cantar con la m\u00fasica y entender los n\u00fameros. Despu\u00e9s de las diapositivas, pienso que los ni\u00f1os pod\u00edan cantar con m\u00e1s confianza y m\u00e1s entendimiento. Hablar\u00e9 con mi grupo para ayudar con sus clases porque soy una lecci\u00f3n en frente por el horario. <\/p>\n
Estoy contento con el progreso de los estudiantes. Durante el repaso, casi cada estudiante puede contestar “C\u00f3mo te llamas” con “me llamo.” Solo hay dos o tres estudiantes callados que no tienen la confianza decirlo sin ayuda. Adem\u00e1s, los estudiantes saben algunos de los colores, incluyendo rojo, azul, blanco, negro, violeta, y rosada. Todav\u00eda no han recordado amarillo, verde, y anaranjado. Posiblemente puedo incorporar un juego de repaso m\u00e1s largo para ayudar con estos colores dif\u00edciles. Posiblemente puedo incorporar los n\u00fameros y los animales tambi\u00e9n. Puede ser un juego de contar con cosas reconocibles como un perro o un gato. La pr\u00f3xima semana quiero recordar hacer el repaso al principio de la clase, y tambi\u00e9n quiero utilizar la canci\u00f3n o video en la manera m\u00e1s efectiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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