Esta lecci\u00f3n pas\u00f3 mucho mejor que la primera. Para empezar, a mi voluntario y yo no estuvimos tan nerviosos cuando empezamos la lecci\u00f3n. Adem\u00e1s, los ni\u00f1os nos recordaron. Pues el ambiente entre nosotros como ense\u00f1adores y ellos como estudiantes fue mucho mejor y mucho m\u00e1s relajado que la lecci\u00f3n previa. Dej\u00e9 los libros figuras y ratones en mi coche pues nosotros fracasamos en seguir la lecci\u00f3n totalmente. Pero yo hice mi propia actividad donde contamos los dedos. Repasamos los n\u00fameros por contar los dedos juntos como una clase y pas\u00f3 muy bien para un calentamiento para la canci\u00f3n de contar los dedos ya en la lecci\u00f3n. Me di cuenta de la importancia de las canciones para nuestros estudiantes. La canci\u00f3n de contar los dedos tuvo much\u00edsimo \u00e9xito hoy. Adem\u00e1s, el juego de la rueda donde pod\u00edan bailar r\u00e1pido o despacio o parar todas las acciones fue un suceso total porque los ni\u00f1os pudieron participar en nombrar los colores por el movimiento de sus cuerpos. El juego con los papeles rojos y azules s\u00ed o no donde nosotros les preguntamos a los estudiantes con preguntas muy simples no tuvo tanto \u00e9xito porque tuvimos que repetir las preguntas en ingl\u00e9s para que entiendan. Por el t\u00e9rmino de la lecci\u00f3n estaba sudando profundamente. Porque estaba bailando con los ni\u00f1os. Cuando el voluntario y yo participamos en las actividades con ellos, nos responden muy bien: quieren participar y aprender el espa\u00f1ol. Pues ya las actividades que involucran lo tienen que ver con el movimiento o cantar o actividades f\u00edsicas pues ser\u00edan los mejores para aprender y comprender el espa\u00f1ol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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