Esta clase fue un poco diferente a mi primera clase. Cuando llegu\u00e9 al sal\u00f3n, la profesora me pregunt\u00f3 si sus ni\u00f1os pueden tener siete minutos con sus Chromebooks. Esto fue bien porque los ni\u00f1os tuvieron que salir de recreo temprano, y la profesora prometi\u00f3 darles tiempo con sus computadoras. En realidad, la clase empez\u00f3 a las dos y media, y no pude hacer todo en el plan de clase. Los ni\u00f1os empezaron la clase con la canci\u00f3n, pero ya pienso que necesitan verlo en una clase m\u00e1s. El repaso con los meses fue bien pero no pude ense\u00f1ar eso por bastante tiempo. Un desaf\u00edo con esta clase fue que los estudiantes no cantaron con el video de los meses. Les ped\u00ed que cantaran, pero no se si los ni\u00f1os entienden totalmente. No se que puedo hacer para ayudar con eso. Algo que tuve \u00e9xito en fue la frase \u201cmi cumplea\u00f1os es en ____\u201d, los ni\u00f1os recordaron muy bien esa frase y algos estudiantes dijeron \u201cmi cumplea\u00f1os es en ___\u201d cuando hecho el repaso de los meses. Utilic\u00e9 eso para hacer una transici\u00f3n al repaso de esa frase. Despu\u00e9s del repaso miramos un PowerPoint por los \u00faltimos seis meses del a\u00f1o. Los ni\u00f1os preguntaron si fue el calendario y pienso que empieza a hacer conexiones con su conocimiento del calendario en ingles. \u00a0El PowerPoint de las celebraciones fue bien, pero los ni\u00f1os siempre tratan de gritar el nombre de la celebraci\u00f3n en ingles y fue dif\u00edcil calmarlos. No entienden bien las celebraciones religiosas como el d\u00eda de los tres reyes, pero saben ambas celebraciones hispanas. Mientras no pude hacer el juego para terminar la clase, fue una sesi\u00f3n exitosa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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