{"id":3083,"date":"2018-11-28T03:10:04","date_gmt":"2018-11-28T03:10:04","guid":{"rendered":"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/?p=3083"},"modified":"2018-11-28T03:10:04","modified_gmt":"2018-11-28T03:10:04","slug":"4ro-grado_clase-11_27-de-noviembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/2018\/11\/28\/4ro-grado_clase-11_27-de-noviembre\/","title":{"rendered":"4ro grado_Clase 11_27 de noviembre"},"content":{"rendered":"<p>Hoy fue nuestra \u00faltima clase en DES este semestre. Nuestro grupo de grado decidi\u00f3 que quer\u00edamos hacer una lecci\u00f3n divertido que incluy\u00f3 un gran repaso de las cosas que ense\u00f1amos por el semestre. Primero, hicimos un repaso r\u00e1pido por muchas diapositivas que mostraron vocabulario diferente. Entonces, preparamos un juego de Jeopardy! con categor\u00edas diferentes, incluyendo la clima, las emociones, las profesiones, etc. Separamos los estudiantes en equipos de las estructuras de sus escritorios. Cuando tratamos de explicar las instrucciones del juego, fue claro que los estudiantes no nos entendieron. Su maestra trat\u00f3 de ayudarnos y mantener el control de la clase porque los estudiantes estaban emocionados a jugar pero demasiado ansiosos y el aula se volvi\u00f3 ruidoso. Un estudiante grit\u00f3 &#8220;English please!&#8221; Fue un poco frustrado porque la intenci\u00f3n de nuestra lecci\u00f3n fue a divertirse y terminar nuestro semestre con ellos en una manera bien (y en espa\u00f1ol) pero la clase estaba impaciente y quer\u00eda empezar el juego inmediatamente. Sommer y yo hemos mantenido el uso de espa\u00f1ol constantemente y no quer\u00edamos dejar en nuestro \u00faltimo d\u00eda. Como resultado, tuvimos que capturar la atenci\u00f3n una otra vez y implementar algunas reglas. Explique las reglas en espa\u00f1ol primero, pero fue claro que la clase no me entendi\u00f3 porque continu\u00f3 con el mismo comportamiento. Entonces, yo us\u00e9 una t\u00e9cnica que observ\u00e9 en la clase de Grant. Repet\u00ed las reglas una otra vez en espa\u00f1ol y entonces las repet\u00ed con algunas palabras importantes en ingles. Por ejemplo, empezamos con la regla: &#8220;No pueden levantar las manos antes de la pregunta.&#8221; Entonces, repet\u00ed esta regla, pero en esta manera: &#8220;No pueden levantar, raise, las manos (apunt\u00e9 y levant\u00e9 mi propia mano) antes de, before, la pregunta, the question.&#8221; En esta manera, todav\u00eda mantuve con el uso de espa\u00f1ol, pero traduje algunas partes en ingles para facilitar el entendimiento de los estudiantes. Esta t\u00e9cnica funciona bien y pudimos continuar con la lecci\u00f3n m\u00e1s r\u00e1pido.<\/p>\n<p>En general, cuando los estudiantes entendieron las reglas y la rutina del juego, nuestra clase, incluyendo Sommer y yo, nos divertimos por nuestra \u00faltima lecci\u00f3n. Me alegr\u00f3 que la maestra de la clase nos dijera que sus estudiantes aprendieron mucho espa\u00f1ol durante nuestras lecciones. En el fin de la clase, sacamos una foto juntos para nuestros sitios del web. Despu\u00e9s de la foto, algunas chicas me abrazaron y me dijeron &#8220;gracias.&#8221; Fue un momento sincero y amable y yo estaba orgullosa de nuestras clases de este semestre. Los estudiantes son bienes, divertidos y curiosos y voy a extra\u00f1ar nuestros estudiantes en el cuarto grado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy fue nuestra \u00faltima clase en DES este semestre. 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