{"id":2904,"date":"2018-11-09T22:27:45","date_gmt":"2018-11-09T22:27:45","guid":{"rendered":"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/?p=2904"},"modified":"2018-11-09T22:27:45","modified_gmt":"2018-11-09T22:27:45","slug":"3ogrado_clase7_8deoctubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/2018\/11\/09\/3ogrado_clase7_8deoctubre\/","title":{"rendered":"3ogrado_Clase7_8deOctubre"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta semana, los estudiantes estaban bien educados, y mi observaci\u00f3n m\u00e1s importante es que cada estudiante estaba usando espa\u00f1ol m\u00e1s para hablar a Cameron y yo. Entre los estudiantes, hablaron en ingl\u00e9s, pero muchos estudiantes hablaron a Cameron y yo m\u00e1s en espa\u00f1ol. Obviamente, no hablaron totalmente en espa\u00f1ol, pero me encant\u00f3 el intento para usar la lengua m\u00e1s en la clase. Por ejemplo, durante la actividad de dibujo y escritura, un chico Diego indic\u00f3 a su papel y dijo, \u201c\u00a1Hola! \u00a1Feliz!\u201d sobre su dibujo de una persona sonriente. Tambi\u00e9n, el cuento incluy\u00f3 partes con preguntas como, \u201c\u00bfCu\u00e1ndo est\u00e1s feliz?\u201d. Los estudiantes les gustaban las oportunidades para responder a las preguntas. A la pregunta, \u201c\u00bfCu\u00e1ndo est\u00e1s feliz?\u201d, muchos estudiantes dijeron, \u201cmi familia\u201d, \u201cmis amigos\u201d, y \u201cla escuela\u201d. No estaban usando frases completas, pero todos estaban respondiendo a las preguntas con palabras en espa\u00f1ol. En comparaci\u00f3n a las primeras clases, el uso del espa\u00f1ol es un cambio grande. En otras lecciones, no usaban nada espa\u00f1ol y muchos estudiantes estaban frustrados. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tambi\u00e9n, tuve otra experiencia buena con el estudiante Perry. Me encantan las actividades individuales porque dan a Cameron y yo las oportunidades para hablar individualmente con los estudiantes. Muchas veces, Perry necesita m\u00e1s atenci\u00f3n o ayuda que otros estudiantes, y puedo trabajar con \u00e9l durante este tiempo. Le encant\u00f3 la actividad de dibujo esta clase, y al fin de la clase, dijo gracias y me dio su papel con dos emociones. Dijo que tiene dos emociones comunes\u2013cansado y decidido. A trav\u00e9s de la actividad sobre las emociones, tengo una idea mejor de los sentimientos de Perry. Me dijo, \u201cLook, Emily! These are two emotions that I feel a lot during school. Determined and tired.\u201d Es muy interesante que \u00e9l dijo que est\u00e1 decidido durante el d\u00eda, particularmente en la escuela. Puedo usar esta informaci\u00f3n en el futuro para trabajar con \u00e9l. Posiblemente, su frustraci\u00f3n en la clase de espa\u00f1ol no es un sentido de la ira, pero est\u00e1 decidido para hacer un buen trabajo. Despu\u00e9s de esta interacci\u00f3n, comprendo su perspectiva mejor, y voy a integrar esta informaci\u00f3n en las clases siguientes.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta semana, los estudiantes estaban bien educados, y mi observaci\u00f3n m\u00e1s importante es que cada estudiante estaba usando espa\u00f1ol m\u00e1s para hablar a Cameron y yo. Entre los estudiantes, hablaron en ingl\u00e9s, pero muchos estudiantes hablaron a Cameron y yo m\u00e1s en espa\u00f1ol. 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