Esta clase fue m\u00e1s dif\u00edcil que mi primera clase. Aunque esta vez fue la tercera lecci\u00f3n, no pod\u00eda ense\u00f1ar la clase anterior, entonces esta clase fue mi segunda vez ense\u00f1ando. Creo que esta vez fue m\u00e1s dif\u00edcil porque los estudiantes ya estaban m\u00e1s c\u00f3modos con nosotros y tambi\u00e9n porque la material fue m\u00e1s dif\u00edcil de ense\u00f1ar. No ten\u00edamos el inter\u00e9s inicial de los estudiantes porque ya nos conocieron. Adem\u00e1s, ense\u00f1ar las celebraciones es m\u00e1s dif\u00edcil que las introducciones y los meses porque son m\u00e1s subjetivas y menos concretas para explicar. Trataba de combinar los meses y las celebraciones para conectar lecciones pasadas con el vocabulario nuevo. Creo que esto funcionaba bien, y permiti\u00f3 los estudiantes participar m\u00e1s y mostrar que sab\u00edan algo del vocabulario.<\/p>\n
Un aspecto que no funcionaba en la lecci\u00f3n fue cuando leemos el cuento. Ten\u00edamos el cuento en la pantalla para tener las im\u00e1genes m\u00e1s grandes, pero creo que esto era confuso para los estudiantes porque no entend\u00edan que era un cuento. Adem\u00e1s, creo que el cuento era demasiado complicado para los estudiantes porque no quer\u00edan prestar atenci\u00f3n y no parec\u00eda que entend\u00edan el cuento.<\/p>\n
La lecci\u00f3n mejor\u00f3 cuando introducimos la actividad de dibujo. Los estudiantes ya sab\u00edan el formato del dibujar porque los hicimos dibujar en una clase pasada. Creo que todos los estudiantes estaban interesados en la actividad, y\u00a0 me gust\u00f3 la configuraci\u00f3n porque me permiti\u00f3 interactuar con cada estudiante individualmente. Tambi\u00e9n, trat\u00e9 de hacer que todos los estudiantes escribieran en espa\u00f1ol en sus dibujos. Esto funcionaba bien, y creo que es importante desarrollar la destreza de escritura en espa\u00f1ol de los estudiantes adem\u00e1s de su destreza oral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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