{"id":2364,"date":"2018-10-07T03:41:56","date_gmt":"2018-10-07T03:41:56","guid":{"rendered":"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/?p=2364"},"modified":"2018-10-07T03:41:56","modified_gmt":"2018-10-07T03:41:56","slug":"3ogrado_clase3_04-de-octubre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/2018\/10\/07\/3ogrado_clase3_04-de-octubre\/","title":{"rendered":"3ogrado_Clase3_04 de octubre"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">La lecci\u00f3n anterior, Cameron y yo encontramos un problema con la energ\u00eda de los estudiantes. Fue una lecci\u00f3n m\u00e1s ca\u00f3tico que las otras, y luch\u00e1bamos para controlar el entusiasmo de la clase. Afortunadamente, esta lecci\u00f3n fue muy diferente. Antes de la clase de espa\u00f1ol, la maestra y los estudiantes hablaron sobre el respeto en la clase de espa\u00f1ol. Se\u00f1ora Worsham les orden\u00f3 que los estudiantes necesitan levantar los manos para responder, hablar en espa\u00f1ol, y respetar los tutores. Somos muy afortunados para trabajar con una maestra que respeta nuestra trabajo. Durante esta lecci\u00f3n, los estudiantes levantaron los manos y escucharon a las instrucciones. Fue una experiencia muy positiva con respecto a mis relaciones con la maestra y los estudiantes. En esta parte del semestre, yo s\u00e9 los nombres de la mayor\u00eda de los estudiantes, y esto tiene un gran impacto a mis relaciones con ellos. Est\u00e1n muy emocionadas para entender y hablar en espa\u00f1ol. Por ejemplo, un estudiante, Perry, estaba tan emocionada para ense\u00f1arme su dibujo sobre una iglesia en Espa\u00f1a (parte de la actividad sobre la Semana Santa); en el pasado, \u00e9l siempre no estaba entusiasmado para la clase y no participaba. Pero en esta lecci\u00f3n, habl\u00e9 personalmente con Perry (en espa\u00f1ol) durante la actividad de dibujar, y pienso que esta interacci\u00f3n impact\u00f3 su energ\u00eda para la clase. Me encanta que los estudiantes tienen un inter\u00e9s en la cultura de Espa\u00f1a y otros pa\u00edses hispanos. En esta clase, enfocamos en unas actividades y una conversaci\u00f3n sobre la Semana Santa. Honestamente, estaba un poquito dif\u00edcil para explicar la celebraci\u00f3n. Al principio, Cameron y yo solamente explicamos la celebraci\u00f3n en espa\u00f1ol, pero los estudiantes estaban confundidos porque no lo celebramos en los Estados Unidos. Despu\u00e9s de como 4 minutos de explicaciones, decidimos hablar en ingl\u00e9s por un minuto para explicar la celebraci\u00f3n. En este caso, fue muy \u00fatil para hablar en ingl\u00e9s en vez de espa\u00f1ol. Entiendo que la inmersi\u00f3n es muy importante, pero, en este caso, es m\u00e1s importante que los estudiantes tienen una comprensi\u00f3n <\/span><span style=\"font-weight: 400\">correcta<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> sobre la cultura de Espa\u00f1a. Durante el resto de la clase, solamente usamos el espa\u00f1ol y cada estudiante trat\u00f3 de hablar en espa\u00f1ol. Los dibujos de las iglesias, la comida, y los pasos en los desfiles de la Semana Santa son preciosos; Cameron y yo tenemos algunas fotos de la arte.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La lecci\u00f3n anterior, Cameron y yo encontramos un problema con la energ\u00eda de los estudiantes. Fue una lecci\u00f3n m\u00e1s ca\u00f3tico que las otras, y luch\u00e1bamos para controlar el entusiasmo de la clase. Afortunadamente, esta lecci\u00f3n fue muy diferente. 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