{"id":2265,"date":"2018-09-30T21:05:20","date_gmt":"2018-09-30T21:05:20","guid":{"rendered":"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/?p=2265"},"modified":"2018-09-30T21:05:20","modified_gmt":"2018-09-30T21:05:20","slug":"3ogrado_clase-2_27-de-septiembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/2018\/09\/30\/3ogrado_clase-2_27-de-septiembre\/","title":{"rendered":"3ogrado_Clase 2_27 de septiembre"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">De nuevo, esta lecci\u00f3n con el tercer grado fue una experiencia positiva. La \u00fanica diferencia era que la clase ten\u00eda m\u00e1s energ\u00eda en comparaci\u00f3n de la primera lecci\u00f3n; la maestra nos ayud\u00f3 cuando dijo (translaci\u00f3n en espa\u00f1ol), \u201cEstudiantes, necesitamos escuchar y respetar los tutores. Todos hab\u00e9is perdido un privilegio para la clase, y van a pedir m\u00e1s si continu\u00e1is este comportamiento.\u201d Al mismo tiempo, entiendo que la clase le gusta el espa\u00f1ol, pero el tiempo de la clase es dif\u00edcil; ense\u00f1amos despu\u00e9s del tiempo de juego y antes de salir la escuela. As\u00ed, durante la lecci\u00f3n, cuando era evidente que los estudiantes necesitaron un poquito de movimiento, Cameron y yo incluimos un espacio entre unas actividades para decir, por ejemplo, \u201c\u00a1Estudiantes! Levanten las manos. Menean los dedos,\u201d. Hicimos las acciones con la clase para dar ejemplos de los movimientos. Despu\u00e9s del movimiento, estaban m\u00e1s concentrados para la pr\u00f3xima actividad. Necesitamos incluir m\u00e1s movimiento antes de la lecci\u00f3n y durante las actividades. Con cada lecci\u00f3n, vamos a entender mejor nuestra clase, y podemos adaptar las actividades para tener en cuenta los estilos de aprendizaje y la energ\u00eda de los estudiantes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta lecci\u00f3n, enfocamos en las celebraciones del a\u00f1o nuevo, el d\u00eda de los muertos, el d\u00eda de Acci\u00f3n de Gracias, y la Navidad. Porque los estudiantes tienen un entendimiento del a\u00f1o nuevo, el d\u00eda de Acci\u00f3n de Gracias, y la Navidad, Cameron y yo explicamos m\u00e1s el d\u00eda de los muertos. Es importante que los estudiantes entiendan en un aspecto de la cultura de M\u00e9xico. Personalmente, pens\u00e9 que los estudiantes no entienden mucha del d\u00eda de los muertos porque no hay muchas clases de espa\u00f1ol en DES, y la mayor\u00eda de los estudiantes son de la gente blanco. Pero, en realidad, los estudiantes entienden mucho sobre la celebraci\u00f3n debido a la pel\u00edcula <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Coco<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">. Cuando mostr\u00e9 la tarjeta de \u201cEl d\u00eda de los muertos\u201d, los estudiantes dicen, \u201cComo <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Coco<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">!\u201d, \u201cCelebran las personas muertas\u201d, \u201cHay esp\u00edritus\u201d, y \u201cHay muchas colores!\u201d. M\u00e1s, durante la actividad de dibujar, muchos quer\u00edan dibujar una escena para representar el d\u00eda de los muertos; sus ideas eran fant\u00e1sticas. Escrib\u00ed mucho sobre esta experiencia porque muestra que la representaci\u00f3n de una diversidad de razas y culturas en las pel\u00edculas y las programas de televisi\u00f3n son <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">muy<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> importantes. Cuando era ni\u00f1a, no entend\u00ed nada de la cultura mexicana porque no era representaci\u00f3n; la inclusi\u00f3n es tan esencial, y esta experiencia es la prueba.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mis objetivos personales para la pr\u00f3xima clase son continuar a incluir elementos de la cultura hispana, recordar m\u00e1s nombres de los estudiantes (s\u00e9 muchos de los nombres de los estudiantes, pero quiero s\u00e9 m\u00e1s), y aplicar m\u00e1s movimiento en las actividades.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De nuevo, esta lecci\u00f3n con el tercer grado fue una experiencia positiva. La \u00fanica diferencia era que la clase ten\u00eda m\u00e1s energ\u00eda en comparaci\u00f3n de la primera lecci\u00f3n; la maestra nos ayud\u00f3 cuando dijo (translaci\u00f3n en espa\u00f1ol), \u201cEstudiantes, necesitamos escuchar y respetar los tutores. 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