{"id":2103,"date":"2018-09-22T23:34:40","date_gmt":"2018-09-22T23:34:40","guid":{"rendered":"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/?p=2103"},"modified":"2018-09-24T03:57:35","modified_gmt":"2018-09-24T03:57:35","slug":"3o-grado_clase1_20-de-septiembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa311fa2018\/2018\/09\/22\/3o-grado_clase1_20-de-septiembre\/","title":{"rendered":"3o grado_Clase1_20 de Septiembre"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400\">Honestamente, estaba muy nerviosa antes de la primera lecci\u00f3n con la clase del tercer grado. Tengo mucha experiencia con los ni\u00f1os en la escuela primera, pero no tengo experiencia con la mezcla de los ni\u00f1os y el espa\u00f1ol. Pero, a pesar de mis dudas, la lecci\u00f3n fue preciosa. Los estudiantes estaban muy emocionadas para empezar la lecci\u00f3n, y se concentraron en los tutores, Cameron y yo; no ten\u00edamos problemas con la escucha o el respeto a los tutores. Sab\u00edan la canci\u00f3n \u201c1, 2, 3 Amigos\u201d perfectamente; el uso de una canci\u00f3n es una buena idea porque sirve para un bienvenido a los estudiantes y es un indicador para empezar la clase y hablar en espa\u00f1ol. Despu\u00e9s, practicamos el vocabulario de los meses con las tarjetas y una canci\u00f3n. En el tercer grado, sus habilidades de lectura son impresionantes, y la actividad estaba muy apropiada para la clase. Tambi\u00e9n, Cameron y yo est\u00e1bamos estupefactos en relaci\u00f3n de la canci\u00f3n de los meses. Los estudiantes entend\u00edan en el ritmo r\u00e1pidamente, y en solamente la segunda repetici\u00f3n, los estudiantes aprendieron la canci\u00f3n. As\u00ed, las canciones son muy buenas para usar y vamos a incluirlos en las clases pr\u00f3ximas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tambi\u00e9n, la actividad de dibujo funcion\u00f3 muy buena porque los estudiantes pod\u00edan practicar y aplicar su conocimiento de los meses. La colaboraci\u00f3n entre las parejas era muy buena y f\u00e1cil para para facilitar. Durante esta actividad, Cameron y yo preguntamos a los estudiante preguntas como, \u201c\u00bfQu\u00e9 vas a dibujar?\u201d, \u201c\u00bfQu\u00e9 dibujo representa el mes _____?\u201d, y \u201c\u00bfEn qu\u00e9 mes es tu cumplea\u00f1os?\u201d. Si los estudiantes no entend\u00edan en la pregunta, presentamos ejemplos de las respuestas como, \u201cMi cumplea\u00f1os es en febrero. Es muy, muy fr\u00edo en febrero,\u201d con unos gestos tambi\u00e9n. Trabajamos con cada estudiante para asegurar la comprensi\u00f3n de la pregunta y su respuesta. Durante <\/span><b>toda<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> la lecci\u00f3n, Cameron y yo no usamos ingl\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Algo que quiero cambiar es el tiempo para las actividades. Los estudiantes tienen mucha energ\u00eda, y necesitan m\u00e1s tiempo para procesar las instrucciones y hacer las actividades. As\u00ed, menos actividades con m\u00e1s tiempo es ideal. Tambi\u00e9n, voy a memorizar todos los nombres de los estudiantes, porque cuando me dirig\u00ed a un estudiante por su nombre, fue evidente que estaba emocionado. Para dirigir a un estudiante por su nombre representa el afecto a un estudiante, y apoya la relaci\u00f3n entre el tutor y el estudiante.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Honestamente, estaba muy nerviosa antes de la primera lecci\u00f3n con la clase del tercer grado. 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