Debido al hurac\u00e1n, no ense\u00f1\u00e9 a mi clase del quinto grado esta semana pasada. Desde que Rob y yo colaboramos con el equipo del cuarto grado en nuestros planes de lecciones, habl\u00e9 con Sommer y Mary porque ellos ense\u00f1aron el martes, antes de que los clases fueron cancelados. Ellas me dijeron que los estudiantes de su clase no recordaban cosas b\u00e1sicas como los n\u00fameros y los colores. Me pregunto si mi clase los recordar\u00e1 o no con el a\u00f1o extra de espa\u00f1ol. Tambi\u00e9n ellas tuvieron problemas con mantener la atenci\u00f3n de sus estudiantes, y eso me preocupa.<\/p>\n
Para ser honesta, estoy nerviosa a ense\u00f1ar al quinto grado sin pareja. He trabajado con ni\u00f1os en el quinto grado en el pasado, pero nunca en un entorno tan formal como la escuela. Reconozco que va a ser muchos ni\u00f1os en la clase–probablemente entre veinticuatro y treinta. Tambi\u00e9n los estudiantes del quinto grado han empezado a convertirse en adultos f\u00edsicamente, pero no necesariamente con respecto a la madurez. Como resultado, no s\u00e9 exactamente como voy a mantener la atenci\u00f3n de treinta estudiantes por cuarenta minutos, especialmente sin el uso del ingl\u00e9s.<\/p>\n
Finalmente, me interesan las lecturas de esta clase y las comprendo, pero para m\u00ed es dif\u00edcil pensar en como ense\u00f1ar con toda la informaci\u00f3n (de las lecturas y de nuestra clase) en la mente. Yo no s\u00e9 cu\u00e1les aspectos son los m\u00e1s importantes o como equilibrar lo que puedo recordar.<\/p>\n
\u00a1Aunque estoy nerviosa por todo lo desconocido, en general estoy muy emocionada para este semestre!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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