{"id":19,"date":"2018-01-11T08:32:55","date_gmt":"2018-01-11T13:32:55","guid":{"rendered":"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/?page_id=19"},"modified":"2018-04-16T20:03:52","modified_gmt":"2018-04-17T00:03:52","slug":"normas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/normas\/","title":{"rendered":"Normas"},"content":{"rendered":"<div class='clear'><\/div><div id='sub_menu1'  class='av-submenu-container footer_color  avia-builder-el-0  el_before_av_layout_row  avia-builder-el-first  av-sticky-submenu  container_wrap fullsize' style='  z-index:301' ><div class='container av-menu-mobile-disabled '><ul id='av-custom-submenu-1' class='av-subnav-menu av-submenu-pos-center'>\n<li class='menu-item menu-item-top-level  menu-item-top-level-1'><a href='#description' ><span class='avia-bullet'><\/span><span class='avia-menu-text'>Descripci\u00f3n<\/span><\/a><\/li>\n<li class='menu-item menu-item-top-level  menu-item-top-level-2'><a href='#materials' ><span class='avia-bullet'><\/span><span class='avia-menu-text'>Materiales<\/span><\/a><\/li>\n<li class='menu-item menu-item-top-level  menu-item-top-level-3'><a href='#learning' ><span class='avia-bullet'><\/span><span class='avia-menu-text'>Learning Outcomes<\/span><\/a><\/li>\n<li class='menu-item menu-item-top-level  menu-item-top-level-4'><a href='#ev1' ><span class='avia-bullet'><\/span><span class='avia-menu-text'>Evaluaci\u00f3n del estudiante \/ Trabajo<\/span><\/a><\/li>\n<li class='menu-item menu-item-top-level  menu-item-top-level-5'><a href='#ev2' ><span class='avia-bullet'><\/span><span class='avia-menu-text'>Explicaci\u00f3n de las notas<\/span><\/a><\/li>\n<li class='menu-item menu-item-top-level  menu-item-top-level-6'><a href='#acst' ><span class='avia-bullet'><\/span><span class='avia-menu-text'>Accommodation Statement<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul><\/div><\/div><div class='sticky_placeholder'><\/div>\n<div id='description'  class='av-layout-grid-container entry-content-wrapper main_color av-flex-cells     avia-builder-el-1  el_after_av_submenu  el_before_av_layout_row  submenu-not-first container_wrap fullsize' style=' '  >\n<div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-2  el_before_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-first   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_three_fifth  avia-builder-el-3  el_after_av_cell_one_fifth  el_before_av_cell_one_fifth   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h1>Descripci\u00f3n<\/h1>\n<p>En esta asignatura pretendemos mejorar la comunicaci\u00f3n oral y escrita tanto como profundizar nuestro conocimiento de y acercamiento al mundo hispanohablante.\u00a0 Una variedad de lecturas y pel\u00edculas ser\u00e1n el punto de partida para las conversaciones y redacciones, entre las que figurar\u00e1n diferentes registros. Es decir, dedicaremos tiempo a la expresi\u00f3n informal y coloquial tanto como a la formal y acad\u00e9mica.<\/p>\n<p>Nos acercaremos al tema de la justicia social en el mundo hispanohablante por medio de pel\u00edculas, m\u00fasica, lecturas y la participaci\u00f3n en la vida intelectual en el campus de Davidson. Ser\u00e1 obligatorio asistir a la siguiente actividad que ser\u00e1 la base de determinadas lecciones:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">1)\u00a0 \u00a0<strong>martes, 30 de enero<\/strong>. Common Hour (11:05) 900 Room. Daisy Hern\u00e1ndez\u2019s <em>Intimate Resistance: A Talk on Memoir, Journalism, and Queer Latinidad<\/em><\/p>\n<p>Adem\u00e1s,\u00a0se exige la asistencia a:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">2)\u00a0 <strong>Otro evento<\/strong> intelectual, cultural o art\u00edstico en el campus o la comunidad relacionado con la justicia social. El\/la estudiante elegir\u00e1 el evento de acuerdo con su calendario y el permiso previo de la profesora quien, a su vez, anunciar\u00e1 eventos a medida que se vayan programando. Hay que asistir a este segundo evento en cualquier momento <strong>antes del lunes, 23 de abril.<\/strong><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">3) <strong>La Mesa de espa\u00f1ol<\/strong>. Los jueves y viernes en Vail Commons a la hora de comer. Hay que asistir <strong>dos veces<\/strong> <strong>antes del 8 de mayo<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">4) <strong>Una charla amena<\/strong>. Common Hour delante del Union Caf\u00e9. Fechas a determinar.<\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-5  el_after_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-last   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div id='materials'  class='av-layout-grid-container entry-content-wrapper main_color av-flex-cells     avia-builder-el-6  el_after_av_layout_row  el_before_av_layout_row  submenu-not-first container_wrap fullsize' style=' '  >\n<div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-7  el_before_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-first   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_three_fifth  avia-builder-el-8  el_after_av_cell_one_fifth  el_before_av_cell_one_fifth   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h1>Materiales<\/h1>\n<p>Para la Prof. Kietrys:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><em>Manual de gram\u00e1tica<\/em>. 6th ed. Dozier e Iguina.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Pel\u00edculas. Varias. Las pel\u00edculas se encuentran en l\u00ednea o en reserva en la biblioteca; habr\u00e1 proyecciones p\u00fablicas para las pel\u00edculas que est\u00e1n en reserva. Si prefieren, lxs estudiantes pueden elegir alquilar las pel\u00edculas que est\u00e1n disponibles en Amazon, Netflix o YouTube.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Lecturas y m\u00fasica; los enlaces se encuentran en la p\u00e1gina web de la clase.<\/p>\n<p>Para la Prof. Gonz\u00e1lez:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/acceso.ku.edu\/\">Acceso<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pearsonmylabandmastering.com\/northamerica\/mylanguagelabs\/students\/get-registered\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Laboratorio para Acceso<\/a><\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-10  el_after_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-last   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div id='learning'  class='av-layout-grid-container entry-content-wrapper main_color av-flex-cells     avia-builder-el-11  el_after_av_layout_row  el_before_av_layout_row  submenu-not-first container_wrap fullsize' style=' '  >\n<div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-12  el_before_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-first   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_three_fifth  avia-builder-el-13  el_after_av_cell_one_fifth  el_before_av_cell_one_fifth   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h1>Learning Outcomes<\/h1>\n<p>By the end of the semester, students should be able to:<\/p>\n<p>a) Writing Outcomes<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Create sophisticated arguments in written Spanish by using critical content, appropriate vocabulary, effective organization, and accurate grammar and mechanics.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Identify and explain the differences between English and Spanish academic writing conventions with the aim of developing and practicing academic writing in Spanish.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Identify specific areas for improvement, and reflect upon one\u2019s own writing process.<\/p>\n<p>b) Speaking Outcomes<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Create sophisticated fluent arguments in oral Spanish by using substantial content, appropriate vocabulary, accurate grammar and pronunciation.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Gain speaking skills and confidence by communicating in small groups and leading discussion or delivering a presentation in front of the entire class.<\/p>\n<p>c) Content-Focused Outcomes<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Develop, interpretative, analytical, and critical thinking skills to perform close readings of a variety of cultural texts and artistic manifestations such as films, paintings, photographs, and other cultural artifacts.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Cultivate cultural awareness and historical knowledge while engaging both fictional and non-fictional narratives<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Understand the diversity of cultural identities of the Hispanic world both within and outside the United States.<\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-15  el_after_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-last   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div>\n<\/div>\n<div id='ev1'  class='av-layout-grid-container entry-content-wrapper main_color av-flex-cells     avia-builder-el-16  el_after_av_layout_row  el_before_av_layout_row  submenu-not-first container_wrap fullsize' style=' '  >\n<div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-17  el_before_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-first   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_three_fifth  avia-builder-el-18  el_after_av_cell_one_fifth  el_before_av_cell_one_fifth   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h1>Evaluaci\u00f3n del estudiante \/ Trabajo<\/h1>\n<h4>Programa individual de gram\u00e1tica 10%<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Cada estudiantes debe evaluar sus propias necesidades ling\u00fc\u00edsticas y preparar un programa de gram\u00e1tica para llevar a cabo a lo largo del semestre. En caso de dudas, podemos trabajar durante mis horas de oficina. Este programa se colgar\u00e1 una entrada de blog con la categor\u00eda \u201cProgramas de gram\u00e1tica\u201d antes del 23 de enero. Cada semana lxs estudiantes documentar\u00e1n su trabajo en el <a href=\"https:\/\/goo.gl\/forms\/sRoh0ah321fowjHn2\">formulario electr\u00f3nico<\/a> que se encuentra <a href=\"https:\/\/goo.gl\/forms\/sRoh0ah321fowjHn2\">aqu\u00ed (para la Prof. Kietrys).<\/a><\/p>\n<p>{Los estudiantes de la Prof. Gonz\u00e1lez documentar\u00e1n su trabajo con la gram\u00e1tica <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Qmem_5-zjzFEy3LAClkCN8v0H2sTTUwBgWntkNvI4ck\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">en este formulario electr\u00f3nico<\/a>.}<\/p>\n<h4>Diario escrito 10%<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Cada estudiante escribir\u00e1 en un diario personal durante 30 minutos a la semana durante 13 semanas del semestre, eligiendo una semana de descanso de acuerdo con su calendario personal.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Se recomiendan diarios en papel para as\u00ed crear un ritual semanal. La profesora nunca leer\u00e1 el diario, s\u00f3lo ver\u00e1 los comprobantes, que se entregar\u00e1n todos los jueves al principio de clase. Esta tarea depende del C\u00f3digo de Honor.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Se entregar\u00e1n 2 trabajos de reflexi\u00f3n sobre el progreso del acto de escribir: <strong>el 6 de febrero<\/strong> y el <strong>3 de mayo<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Las expectativas se encuentran <a href=\"https:\/\/www.dropbox.com\/s\/jyv9dg5jqgfeguo\/Expectativas%20blog_260_Sp2-18.pdf?dl=0\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<p>{Los estudiantes de la Prof. Gonz\u00e1lez documentar\u00e1n su trabajo con la gram\u00e1tica <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Qmem_5-zjzFEy3LAClkCN8v0H2sTTUwBgWntkNvI4ck\/edit\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">en este formulario electr\u00f3nico<\/a>.}<\/p>\n<h4>Blog 15%<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Una vez a la semana, cada estudiante se comunicar\u00e1 con sus compa\u00f1erxs mediante un di\u00e1logo interactivo. Lxs estudiantes se tornar\u00e1n entre escribir entradas primarias y comentarios. Ver instrucciones <a href=\"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/documents\/blog-expectativas.pdf\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<h4>Redacciones 25%<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Habr\u00e1 un total de 4 redacciones, cada una de ellas con 2 versiones. Pr\u00f3ximamente se colgar\u00e1n las\u00a0 instrucciones.<\/p>\n<h4>Proyectos orales formales 15%<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Habr\u00e1 dos proyectos. Ver instrucciones <a href=\"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/documents\/proyectos-orales.pdf\">aqu\u00ed<\/a>.<br \/>\n<span style=\"font-size: 1rem;\">1) Preparaci\u00f3n de una clase en pareja de estudiantes.<br \/>\n<\/span><em style=\"font-size: 1rem;\">2) PechaKucha<\/em><span style=\"font-size: 1rem;\"> en clase.<\/span><\/p>\n<h4>Participaci\u00f3n en clase y en las sesiones de AT 15%<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Lxs estudiantes demostrar\u00e1n evidencia de una preparaci\u00f3n cuidadosa de la lecci\u00f3n mediante la participaci\u00f3n activa en las conversaciones de clase. Adem\u00e1s se exige una participaci\u00f3n animada en AT, que se re\u00fane una vez a la semana. Las expectativas se encuentran a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<h4>Trabajo final 10%<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Habr\u00e1 un trabajo final que se entregar\u00e1 2 veces:\u00a0se entregar\u00e1 2 veces: el <strong>26 de abril<\/strong>\u00a0 (borrador) y el <strong>8 de mayo<\/strong>\u00a0(versi\u00f3n final). <a href=\"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/documents\/trabajo-final_instrucciones.pdf\">Instrucciones<\/a>.\u00a0 <a href=\"http:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/documents\/trabajo-final_guia.pdf\">Gu\u00eda, r\u00fabrica y recursos<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-20  el_after_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-last   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div><\/div><div id='exno'  class='av-layout-grid-container entry-content-wrapper main_color av-flex-cells     avia-builder-el-21  el_after_av_layout_row  el_before_av_layout_row  submenu-not-first container_wrap fullsize' style=' '  >\n<div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-22  el_before_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-first   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_three_fifth  avia-builder-el-23  el_after_av_cell_one_fifth  el_before_av_cell_one_fifth   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h1>Explicaci\u00f3n de las notas<\/h1>\n<h4>Participaci\u00f3n en clase y Asistencia.\u00a0<span style=\"font-size: 1rem;\">Esta nota se basa sobre la participaci\u00f3n activa en clase y la asistencia:<\/span><\/h4>\n<p>Se pasar\u00e1 lista todos los d\u00edas.\u00a0 Se permite un total de <strong>dos<\/strong> faltas en caso de enfermedad o imprevistos. (Con permiso previo se permitir\u00e1n 3 faltas por motivo de deportes u otras actividades aprobadas.) Se recomienda ponerse en contacto con la profesora siempre que faltes a clase como cortes\u00eda. En caso de faltar a m\u00e1s clases que las permitidas, <strong>se bajar\u00e1 la nota final media nota por cada falta adicional<\/strong>. Una de las metas principales de esta asignatura es la comunicaci\u00f3n oral espont\u00e1nea, y para conseguirla es absolutamente fundamental no faltar a clase.<\/p>\n<p>No basta limitarse a una perfecci\u00f3n del trabajo escrito. Es la obligaci\u00f3n del estudiante participar en clase de modo activo demostrando una cuidadosa preparaci\u00f3n previa del material y unas ganas verdaderas de mejorarse. A continuaci\u00f3n se encuentra una descripci\u00f3n de las notas.<\/p>\n<p>A+\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0(100-98)<br \/>\n<span style=\"font-size: 1rem;\">A\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (97-94)<br \/>\n<\/span>A-\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (93-90)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Siempre llega a clase a tiempo y preparado\/a.<br \/>\nParticipa de modo activo en todas las actividades.<br \/>\nSe ofrece de voluntario\/a con mucha frecuencia.<br \/>\nHace preguntas cuando hay dudas.<br \/>\nSiempre habla en espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>B+\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0(89-88)<br \/>\nB\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (87-84)<br \/>\nB-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (83-80)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Siempre llega a clase a tiempo y preparado\/a.<br \/>\nParticipa en todas las actividades, pero a veces de modo pasivo.<br \/>\nSe ofrece de voluntario\/a a veces.<br \/>\nNo hace tantas preguntas como debe.<br \/>\nCasi siempre habla en espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>C+\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0(79-78)<br \/>\nC\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (77-74)<br \/>\nC-\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (73-70)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">A veces llega a clase tarde.<br \/>\nA veces llega a clase sin estar preparado\/a.<br \/>\nParticipa en las actividades de clase, pero necesita que la profesora se lo pida.<br \/>\nPocas veces, se ofrece de voluntario\/a.<br \/>\nSe recurre al ingl\u00e9s cuando se frustra.<\/p>\n<p>D\/F (69 &amp; below)<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Falta a clase.<br \/>\nCon frecuencia, llega a clase sin estar preparado\/a.<br \/>\nCuando participa, lo hace sin ganas.<br \/>\nHabla ingl\u00e9s.<\/p>\n<h4>Distribuci\u00f3n de las notas:<\/h4>\n<p>A\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (4.0) = 100-94\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 C+\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0(2.3) = 79-77<br \/>\n<span style=\"font-size: 1rem;\">A-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (3.7) = 93-90\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 C\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (2.0) = 76-74<br \/>\n<\/span>B+\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (3.3) = 89-87\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 C-\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (1.7) = 73-70<br \/>\nB\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (3.0) = 86-84\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D+\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (1.3) = 69-68<br \/>\nB-\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (2.7) = 83-80\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 D\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0(1.0) = 67-65 (lowest passing grade)<\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-25  el_after_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-last   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div>\n<\/div><\/p>\n<div id='acst'  class='av-layout-grid-container entry-content-wrapper main_color av-flex-cells     avia-builder-el-26  el_after_av_layout_row  avia-builder-el-last  submenu-not-first container_wrap fullsize' style=' '  >\n<div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-27  el_before_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-first   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_three_fifth  avia-builder-el-28  el_after_av_cell_one_fifth  el_before_av_cell_one_fifth   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><section class=\"av_textblock_section \"  itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock  '   itemprop=\"text\" ><h1>Accommodations Statement<\/h1>\n<p><em>The college welcomes\u00a0requests for accommodations related to disability and will grant those that are determined to be reasonable and maintain the integrity of a program or curriculum. To make such a request or to begin a conversation about a possible request, please contact the Office of Academic Access and Disability Resources, which is located in the Center for Teaching and Learning in the E.H. Little Library: Beth Bleil, Director, <\/em><a href=\"mailto:bebleil@davidson.edu\"><em>bebleil@davidson.edu<\/em><\/a><em>, 704-894-2129; or Alysen Beaty, Assistant Director,\u00a0<\/em><a href=\"mailto:albeaty@davidson.edu\"><em>albeaty@davidson.edu<\/em><\/a><em>, 704-894-2939.\u00a0 It is best to submit accommodation requests within the drop\/add period; however, requests can be made at any time in the semester.\u00a0 Please keep in mind that accommodations are not retroactive.<\/em><\/p>\n<\/div><\/section>\n<\/div><\/div><div class=\"flex_cell no_margin av_one_fifth  avia-builder-el-30  el_after_av_cell_three_fifth  avia-builder-el-last   \"  style='vertical-align:top; padding:30px; ' ><div class='flex_cell_inner' ><\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-19","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19"}],"version-history":[{"count":49,"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3896,"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19\/revisions\/3896"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/courses.kyrakietrys.com\/spa260sp2018\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}